堅持特色立校 提升辦學品位
 

——外國語學校2015——2016特色工作匯報材料

    外國語學校作為油田的一所雙語學校,秉承“為每一個學生成功邁向世界奠基”的辦學理念,保持和發揚已有的外語、石油、社團三大辦學特色的同時,主動適應教育改革新常態,轉變教育行業文化建設觀念,確立辦學思路,豐富辦學內涵,積極創建“綠色生態教育”環境,不斷提升辦學品位,促進學生終身發展。

   “順木之天,以致其性”,通過轉變教學方式,充分發揮學生的主體性和創造性,努力把學生培養成探究者、思考者、交流者、反思者,精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當,能夠自食其力的合格公民作為終極目標;通過不斷優化教育資源,為每個孩子的發展提供適合的教育,促進每一個孩子的健康成長, 促進全體學生主動發展、幸福成長。

一、堅持英語教學特色,咬定青山不放鬆

外校在短短的幾年裏,贏得了廣泛的社會尊重,除了驕人的各項成績以外,還培育了鮮明的辦學特色,形成我們的辦學品牌——英語特色。它對校內學生有著強烈的凝聚力,對校外學生有著巨大的吸引力。

1、豐富課堂活動內容,激發學生英語學習興趣

興趣是最好的老師,英語學習更是如此。因此我們降低難度,重視能力。“聽說領先,書寫在後”,側重對應用、聽說能力的練習。很多在英語考試中取得高分的學生未必擁有同樣水平的交流能力,因此,在教學中,我們充分利用電教手段和直觀教具,更多地運用情景設置、遊戲競爭等教學方式,激發學生學習興趣,幫助學生在靈活趣味的教學氛圍中自主學習英語、掌握英語的交流屬性。把許多具體事物形象地展現在學生麵前,盡量做到能聽的讓他們聽,能看的讓他們看,能摸的讓他們摸,能嚐的讓他們嚐,真正讓學生把知識內化為自己的。

比如在二年級的水果單詞教學中,我們摒棄過去圖片結合中文釋義的傳統授課方式,而是讓孩子們把自己喜歡的水果帶到課堂上來,小組合作製作水果沙拉。他們選水果、切塊、裝盤,一邊用英語介紹自己的成果一邊品嚐。活動中,孩子們在組內、班內進行了英語交流,更體會到分享的快樂。

2、拓展課堂教學教材,拓寬學生英語學習外延

文化是一個立體的概念,不同的國家其文化內涵大不相同。光有語言,沒有對語言的運用環境,即母語國家的了解,是很難透徹了解一種文化的。

為了讓學生們多方位了解英語母語國家,拓寬英語學習知識麵,讓學生自己動手查資料的方式,指導他們通過網絡、報紙、雜誌等多種途徑了解英語國家的人情風俗、地理風貌、文化曆史等相關內容,並挑選有趣味、有價值的內容製作成手抄報張貼在班級文化建設區域,便於全校學生共同分享、共同學習。

我們把這些風格各異,版麵清新的手抄報張貼在樓道裏,吸引了許多學生駐足觀看。學生們從中了解到的關於英語國家的文化知識遠遠超出課堂中老師40分鍾的灌輸。這些作品的展出促進了學生對英語母語國家文化知識的了解,激發了他們學習英語的熱情,更營造出濃濃的英語語言氛圍。

此外,我們充分利用校園每一個角落,讓每一個角落都能用英語說話,樓道台階,張貼了許多英語國家國旗、英文勵誌名言、警示標語,讓學生們在耳濡目染中學習、運用語言。這些作品都出自學生之手,更易引起他們自己的關注,同時也教育孩子們要注意細節,在點滴處尋找英語、學習英語。

3、創新課堂教學模式,鞏固學生英語學習內容

本學期我校繼續借力“一師一優課”活動,全員開展“曬課、曬研”活動,紮實穩固的進行“小組合作學習”研討課,在常規備課的同時,可根據教學特點進行合作課堂備課的嚐試,如將作業練習進行前置預習的研究備課,嚐試思維導圖的研究備課,嚐試獨學、對學、群學的研究備課,從改變學生學習狀態入手,形成讓“學生自治”的教學模式。

近期學校集中開展了各科聽課、評課、研課活動,授課老師圍繞“小組合作、白板教學、高效教研”的思路,全體教師人人參與,校領導全程參加聽課評課,確保活動見真功,收實效。

董苗老師的《What can you do?》聯係萬聖節中學生們喜聞樂見的動畫人物形象,采用小組合作學習評價模式,將學生們分成超人組、金剛組等10個小組,並巧妙的結合課本中出現的小黃人形象對小組進行激勵,同時也通過小黃人的活動將本課所學的生詞靈活的串聯在一起,整個課堂圍繞競猜活動、調查活動的開展,較好的完成了本課的教學任務。胡曉輝老師的《Eating habits》通過“說、唱、玩、演、看”,將本節閱讀課化難為易,牟秀琴老師的專題研討課“音標詞匯教學法”將一個個複雜的單詞簡化為最小的語音因素單位,讓學生通過音標競賽的方式,快速記憶、理解單詞。

在小組合作課堂的學習模式研究下,我校英語教師陳一琪老師和董苗老師分別在2015-2016學年度《湖北省小學英語單元整體教學課例》評比活動中,榮獲單課課例一、二等獎。我校青年教師李煒執教的《有餘數的除法》錄像課,嚐試小組合作動手探究的方式組織教學,獲省一等獎。徐丹老師《爭吵》一課,采用“學生會的老師不講”,由小組合作互助,捆綁評價的方式組織教學,被推薦到湖北省“一師一優課,一課一名師”活動參賽,並獲得國優。

4、延伸課堂教學內容,提升學生英語運用能力

我校常年堅持小班教學,在英語日常的課堂教學中營造交際情景,創設外語學習環境,注重師生之間的互動,關注培養學生的自主學習能力,因材施教,合理分層;結合香港原版朗文教材以及人教PEP教材,融合多種外語教學資源,優化教學內容。

通過常年聘請外教、舉辦萬聖節變裝派對、感恩節、聖誕節大比拚、開設英語小主持人社團興趣班等英語活動,拓展學生思維,開闊學生視野,在生動活潑的氛圍下培養學生的語言技能,綜合發展語言能力。本學年我校在信息技術學科進行了雙語教學的嚐試,將成立雙語教師培訓指導小組,提高雙語教師素質。讓全校師生一起學習英語,營造人人學英語說英語的氛圍。

每年一屆的英語文化節更是孩子們所期盼的,今年以“A trip to NE.”走進北歐為活動主題,通過5個主題活動Costume show 童話服裝秀、Story of NE 北歐風情展示、Artwork by Hand 手工製作、Talent Show 北歐達人秀、Eyes On NE 聚焦北歐的展示,采取童話劇表演、服裝秀展示、手工製作、廢物利用、手抄報、義賣會等豐富多彩的活動形式,展示北歐風土人情,名勝古跡,了解北歐的人文、地理、自然、曆史,讓外校學生深入了解北歐,體會北歐文化的豐富內涵,開拓國際視野,力爭培養複合型國際人才,培養世界公民。

英語口語展示、英語誦讀比賽、英語演講比賽、英語歌曲大賽、英語跳蚤市場等活動已成為學校每學年的常規英語活動。本學期我校英語組已經認真做好《湖北省小學生英語口語能力大賽》的籌備、組織工作。3月份我們組織學生登錄網上平台,集中進行針對訓練,同時定期在課堂上對學生進行培訓指導,4月初學生已集中在平台上進行賽前訓練,到6月份,已經有很多學生進入決賽。口語大賽為學生搭建良好的學以致用平台,讓學生在準備比賽和參賽的過程中去體會運用英語的樂趣。

堅持加創新,收獲也是滿滿的。去年5年級畢業生通過水平測試,已相當於7年級學生英語水平。為了讓從小學習朗文教材的孩子們的英語水平能有一個持續性發展,在教育集團的大力支持下,我們探求了畢業年級學生出口,與實驗初中的對接並采取相關措施促進成效,為孩子走出國門、走向世界邁出了堅實的一步。

二、堅持開展學生社團活動,萬紫千紅春滿園

     1、製定社團活動目標要求

社團也是我校建校以來的特色之一,在基本課程之餘,讓孩子有自我選擇的權利。豐富多彩的社團都是以學生的興趣為出發點,適應學生多樣化發展的需求。為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展,學校全麵實施“體育、藝術2+1項目”,即通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動,讓每位學生都能掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長,為學生的全麵發展奠定良好的基礎,全麵推進學校素質教育。

2、豐富社團活動實踐過程

為滿足學生的興趣、愛好,社團活動始終處於一個變動的狀態。學校目前開設了21個社團,其中有深受學生喜愛的“折紙、七巧板、剪紙、竹笛、泥塑、葫蘆絲、二胡、油畫棒、合唱、足球、籃球、乒乓球、健美操、口風琴、美術、‘雙語林’文學社、英語小主持人社團”等。

每年的社團,我們都會對孩子進行問卷調查,哪些項目,孩子不太喜歡,可以取消;哪些項目孩子有需求,可以添加。今年,我們通過調查,就新增了尤克裏裏、網球等項目,深受學生喜愛。

3、抓實社團活動考核工作

我校社團活動內容按照科學、係統的要求進行安排,授課教師學期初擬定教學計劃,每次活動過程材料齊全,期末結束進行認真總結,進行有效反思。學生社團做到三定。定人:人員固定。在學生自願的前提下,由指導教師指導學生開展活動,配班教師要做好學生的考核工作,保證學生的出勤率;定時:每周五下午第二節課後,活動時間每次90分鍾。教師無特殊情況不得隨意變動,如有特殊情況需提前告知教務,以便作好調整。定點:活動地點固定,充分利用學校資源,固定活動地點,維護場地整潔,愛護學校的設施設備,按規使用,按標維護。

    每學期末,每個社團都要對每個孩子進行考核,並邀請家長來觀看孩子的匯報課。樂器社團,優美的旋律讓家長陶醉;藝術社團,精美的手工、圖畫讓家長眼前一亮;體育社團,標準的姿勢,矯健的身影,讓家長露出欣慰的笑容。

4、展現社團活動豐碩成果

通過“選修+必修”的課程改革,逐步搭建“學科+活動”“基礎+拓展”“常規+特色”的課改平台,創設具有學校特色的多樣化的綠色課程載體,不是培養高分低能的人,而是著眼於一個平常人的綜合素養的提升。社團活動為學生提升綜合素養搭建了一個良好的平台。

學校被教育部評為“2015年全國首批學校體育工作示範學校”。在2015-2016中國中小學生創作者杯作文大賽中,榮獲省級一等獎3人,二等獎8人,三等獎18人。在天天看片油田第31屆暑期學生球類運動會上,我校獲男子丙組籃球賽第一名、男子丙組足球賽第三名、丙組毽球團體賽第三名。在天天看片油田學生第二屆冬季陽光體育特色項目運動會中,學校獲丙組團體總分第二名,其中有7個項目獲個人第一名。在天天看片油田第36屆中小學生田徑運動會上,我校團體操獲得第三名,丙組團體總分第五名。在天天看片油田第十三屆學生藝術節獲團體總分第二名。在天天看片油田教育集團第十屆青少年科技節中,我校參與麵廣,在小學組中獲團體總分第三名,其中一等獎53人,二等獎55人,三等獎77人,其中航海拚裝、遙控繞杆獲團體總分第一。在集團小學生2016年第五屆數學創新思維能力競賽中,一等獎8人次,二等獎14人次,三等獎14人次。何睿涵同學獲得“樂動魅力江城,奏響青春旋律”長江杯青少年鋼琴比賽二等獎。2015省無線電競賽馮宇權、鄧詩立獲小學組三等獎。在湖北省智慧七巧板比賽中,我校陳明朗同學獲省一等獎,葉嘉懿等三名同學獲得省三等獎。

    “互聯網+”的時代已經到來,如何讓智能教育滿足學生個性化學習的需求?如何讓校園成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園?這些都是我們要深層思考的問題,是教育改革的目標,也是我們學校發展的目標。我們要順應時代發展需求,在理性中堅持、堅守,堅持特色立校,在傳承中發展、創新,不斷提升辦學品位,讓外校始終保持活力,為外校的每一位學生成功邁向世界奠基。
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